“明醫(yī)理、明人心，明人情”是國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)關(guān)幼波先生對(duì)弟子們的諄諄教導(dǎo)。作為學(xué)生，通過(guò)跟呂培文老師的相處和學(xué)習(xí)，我覺得呂老師在臨床實(shí)踐中充分踐行了這句話。
明醫(yī)理：
呂老師常常告誡我們，無(wú)論做任何事都要知其然，知其所以然。在臨床治療疾病時(shí)尤其要做到這一點(diǎn)。要想治療某種疾病，一定要先知道這種疾病的病因、病機(jī)及疾病的特點(diǎn)，發(fā)展轉(zhuǎn)變過(guò)程等，只有這樣才能做到胸中有數(shù)，知道疾病出現(xiàn)變化時(shí)如何很好地掌控。在治療疾病時(shí)，呂老師不僅為患者處方、用藥，還全面地為患者講解疾病的形成原因、平時(shí)需要的注意事項(xiàng)，使病人能對(duì)自己所患的疾病有全面的了解，從而增加了配合治療程度的信心。
明人心、明人情：
在臨床上，很多患者就診時(shí)常懷有一種焦急、急躁的情緒，剛開始看到這類患者時(shí)，作為學(xué)生我們多頗有微詞，覺得他們影響了正常的診療秩序，向老師抱怨。呂老師告訴我們，這些患者之所以這樣，是因?yàn)榧膊〉挠绊懀沟盟麄冇行┣榫w失控，這個(gè)時(shí)候我們要了解患者的心情，急他們之所急，想他們之所想，“您放心，無(wú)論到多晚，我今天一定為您看上病，讓您用上藥。”簡(jiǎn)單的一句話，患者即能踏下心來(lái)耐心等候。“我們治療外科疾病一定要親自診查局部病變情況，否則不能掌握一手資料，治療就會(huì)失去準(zhǔn)確性。”這是呂老師每天掛在嘴邊的話。呂老師臨床處方、用藥前必然親自為患者進(jìn)行專科查體，視、觸、叩、聽仔細(xì)診查。“呂主任，最近瘡面分泌物及滲出多，氣味臭穢，您就別打開了。”“那可不行，不看看您的瘡面我心里不踏實(shí)，一定要看到您瘡面、瘡周的情況，了解您瘡周的皮溫情況，我才能給您調(diào)整用藥啊！”這是在呂老師和老患者之間時(shí)常的對(duì)話。每當(dāng)這時(shí)，患者都心存感動(dòng)，我作為學(xué)生也都深受感染，由剛參加工作時(shí)不愿意接觸瘡面，尤其是范圍大、氣味臭穢的瘡面，到現(xiàn)在對(duì)任何瘡面都能坦然對(duì)待，呂老師對(duì)我的影響頗大。
幫助患者樹立與疾病抗?fàn)幍男判氖菂卫蠋熍R床常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。有些外科疾病常需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持治療，如大動(dòng)脈炎、漿細(xì)胞性乳腺炎等，這類疾病的患者往往較為年輕，又有工作的壓力，因此生病后常較為抑郁、煩躁。這時(shí)，呂老師常說(shuō)的一句話是“只要您配合正規(guī)的治療，疾病一定能夠控制。”這不僅體現(xiàn)了老師對(duì)患者的鼓舞，同時(shí)體現(xiàn)了老師對(duì)治療疾病的信心，患者聽到這樣肯定的話語(yǔ)，瞬間可以緩解煩躁情緒。記得一次跟師時(shí)，一位年輕的女性“漿乳”患者剛走進(jìn)診室就哭了起來(lái)，“呂主任，您快救救我吧！我已經(jīng)治療3個(gè)月了，可瘡面越來(lái)越多，每次換藥都痛不欲生”。“姑娘，別太傷心了，您這病受情緒影響很大，先讓我來(lái)看看瘡面情況。”患者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開瘡面，呂老師輕柔、仔細(xì)的查看瘡面，患者慢慢的放松心情。“我看了您瘡面的情況，如果您能堅(jiān)持配合我的治療，應(yīng)該能很快控制病情，咱爭(zhēng)取半年左右讓瘡面愈合好不好？”“聽您這樣說(shuō)，我一定好好配合治療，西醫(yī)院看到我的情況都建議我切除乳房，我才20幾歲呀！”第二周患者來(lái)復(fù)診時(shí)精神面貌與第一次截然不同，“呂主任，這一周我舒服多了，換藥時(shí)瘡面也沒有那么疼痛了”。經(jīng)過(guò)半年的治療，患者瘡面愈合，最后一次復(fù)診后，小姑娘興高采烈地走出診室，呂老師看著姑娘的背影會(huì)心的笑了。
